距離上次“天宮課(ke)(ke)堂”開(kai)講3個多月后，3月23日下午，中(zhong)國“太空(kong)(kong)(kong)教(jiao)師”翟志(zhi)剛、王亞(ya)平、葉(xie)光(guang)富再次在中(zhong)國空(kong)(kong)(kong)間站(zhan)“天宮”給地(di)面學(xue)(xue)生授(shou)課(ke)(ke)，分(fen)別演示了太空(kong)(kong)(kong)“冰雪”實(shi)(shi)驗、液橋演示實(shi)(shi)驗、水油分(fen)離實(shi)(shi)驗、太空(kong)(kong)(kong)拋物實(shi)(shi)驗，介(jie)紹了空(kong)(kong)(kong)間科(ke)學(xue)(xue)設施，展(zhan)示了空(kong)(kong)(kong)間站(zhan)里是如(ru)何開(kai)展(zhan)科(ke)學(xue)(xue)研究的。據介(jie)紹，后續(xu)“天宮課(ke)(ke)堂”還將持(chi)續(xu)開(kai)展(zhan)太空(kong)(kong)(kong)授(shou)課(ke)(ke)活動(dong)。

“天宮(gong)課堂(tang)”之所以(yi)備受(shou)歡迎，首先因為它(ta)可以(yi)利用得天獨厚(hou)的(de)太空(kong)環境，更加直觀、可信且有趣地(di)向同(tong)學們(men)講(jiang)解(jie)科(ke)學知(zhi)識。從上(shang)節課中美麗的(de)藍(lan)色(se)星(xing)球、炫酷的(de)太空(kong)轉身(shen)、翻騰的(de)氣泡現象，到這堂(tang)課上(shang)結晶的(de)白色(se)“冰(bing)球”、奇妙的(de)水油相融、板(ban)間的(de)液(ye)橋現象；一(yi)個(ge)個(ge)不(bu)(bu)同(tong)尋常的(de)實驗(yan)，讓青少年不(bu)(bu)斷地(di)感(gan)知(zhi)天地(di)間的(de)差異，三(san)位太空(kong)老師聲情并茂的(de)講(jiang)解(jie)，激發(fa)著孩子們(men)探索(suo)宇(yu)宙奧秘的(de)創造力。

好(hao)奇心如(ru)同(tong)通往科(ke)學(xue)(xue)大門的(de)(de)(de)金鑰匙，興趣(qu)往往是(shi)學(xue)(xue)習蕞(zui)好(hao)的(de)(de)(de)老師(shi)。空(kong)間站(zhan)作為國家(jia)太(tai)空(kong)實驗室，也是(shi)重(zhong)要的(de)(de)(de)太(tai)空(kong)科(ke)普(pu)教育(yu)基地；在(zai)(zai)這里上演的(de)(de)(de)一堂(tang)(tang)堂(tang)(tang)別開生(sheng)面的(de)(de)(de)科(ke)普(pu)課(ke)，能夠滿足孩子(zi)們(men)的(de)(de)(de)好(hao)奇心，在(zai)(zai)他們(men)心中播(bo)下科(ke)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)種子(zi)，培(pei)養興趣(qu)，開闊(kuo)他們(men)對(dui)(dui)于載人(ren)(ren)航(hang)天(tian)(tian)文化的(de)(de)(de)知識(shi)(shi)面，引導他們(men)擁有(you)更廣闊(kuo)、更高(gao)遠的(de)(de)(de)理(li)想。從這個角度(du)說，“天(tian)(tian)宮課(ke)堂(tang)(tang)”很可能就是(shi)培(pei)養未來(lai)航(hang)天(tian)(tian)員和科(ke)學(xue)(xue)家(jia)的(de)(de)(de)起點；“天(tian)(tian)宮課(ke)堂(tang)(tang)”不僅加深了青少年對(dui)(dui)航(hang)天(tian)(tian)事業重(zhong)要性的(de)(de)(de)認識(shi)(shi)，也體現了國家(jia)對(dui)(dui)青少年科(ke)學(xue)(xue)教育(yu)的(de)(de)(de)重(zhong)視。更值得點贊的(de)(de)(de)是(shi)，展(zhan)示太(tai)空(kong)知識(shi)(shi)的(de)(de)(de)生(sheng)動課(ke)堂(tang)(tang)，也是(shi)展(zhan)示航(hang)天(tian)(tian)精神的(de)(de)(de)極(ji)佳(jia)平臺。在(zai)(zai)一次次天(tian)(tian)地互動的(de)(de)(de)同(tong)時，三位太(tai)空(kong)老師(shi)也把(ba)中國航(hang)天(tian)(tian)人(ren)(ren)奮發圖強、積極(ji)向上的(de)(de)(de)精神風(feng)貌呈(cheng)現在(zai)(zai)孩子(zi)們(men)眼(yan)前。

坐在(zai)集體課堂或(huo)是家(jia)里，就能(neng)得到蕞高(gao)(gao)課堂對于(yu)太空(kong)知識的(de)高(gao)(gao)清(qing)全景(jing)教育，這是今天的(de)孩子(zi)們才(cai)能(neng)擁有的(de)幸(xing)福體驗，也是我國(guo)(guo)(guo)航天事(shi)業蒸(zheng)蒸(zheng)日上的(de)寫照。作為主(zhu)講(jiang)老(lao)師的(de)王亞平，不是第 一次(ci)登上這個高(gao)(gao)高(gao)(gao)的(de)講(jiang)臺。8年前，她就作為中 國(guo)(guo)(guo) 首 位“太空(kong)教師”，在(zai)太空(kong)給地面(mian)學(xue)生(sheng)講(jiang)課；8年后，她又與同(tong)在(zai)中國(guo)(guo)(guo)空(kong)間站執行(xing)任務的(de)翟志剛、葉光富共(gong)同(tong)為中小學(xue)生(sheng)太空(kong)授課。很多(duo)網友把(ba)兩次(ci)授課的(de)照片(pian)放在(zai)一起對比，覺得太空(kong)教室更加(jia)(jia)寬敞(chang)大氣了(le)，授課內容更加(jia)(jia)豐富有趣(qu)了(le)，直播畫面(mian)也更加(jia)(jia)清(qing)晰流暢了(le)。為一些網友津(jin)津(jin)樂道的(de)課堂變化，正是祖國(guo)(guo)(guo)航天事(shi)業日新(xin)月異的(de)生(sheng)動側影。

孩子(zi)們坐在(zai)教室(shi)就(jiu)能(neng)“欲(yu)窮千里(li)目(mu)”，航天(tian)事(shi)業(ye)仍(reng)要“更上一(yi)層樓(lou)”。我國(guo)航天(tian)事(shi)業(ye)有今日之成就(jiu)，離(li)不開(kai)幾代人的不懈努力；傳承奮勇爭先的航天(tian)精神，離(li)不開(kai)一(yi)代代青少年(nian)接班人。第(di)二節(jie)“天(tian)宮課堂”圓滿結束，形式多樣的航天(tian)科(ke)普(pu)教育還將繼續開(kai)展，接續孩子(zi)們五(wu)彩斑斕的夢。

------摘抄至《新(xin)華網》